练员在平时的训练、生活中都应将思想品德的教育寓于其中中；还应与班主任老师积极配合，发现苗头问题，及时解决。成才先成人，优秀的品质，是促进学生特长发展的重要保证。РР 第六步：拓宽学生送出渠道，推出体育特长学生Р培养和发展学生特长的目的是靠特长推出学生，使学生成才。学校根据体育特长学生的实际，想方设法拓宽人才输出渠道。人才输出，以有利于学生的最好发展为宗旨，以向林口体校输出为主，同时兼顾到专业运动队的人才选拔、大型运动会的人才选拔、竞技体校的人才选拔等。既然我们曾经向四中成功地推出了一大批“思想健康，学习优良，体育突出”的特长生，甚至向省专业队输送过人才，相信今后我们会做得更好。Р在整个体育特长生培养的过程中我们将随时积累和提炼成功的经验、做法。Р五、推进措施Р （一）加强组织领导。实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、校委会成员为组员的培养体育特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。 Р （二）建立资源保障机制。学校统筹安排专项资金，加大对体育特长生培养项目投入的力度，为方案实施提供必要的物质条件和良好运行环境。Р （三）加强过程管理。体育特长生的训练考勤由专业教师负责，每月汇总一次，然后反馈、班主任不定期抽查体育生的出勤情况，配合专业教师做好学生思想工作。专业教师每天到位辅导情况，由校委会值班成员天天检查记录，结果纳入教师量化考核。РР （四）完善考评机制。为了调动教师培养特长生的积极性和主动性，推进特长生培养工作，学校建立特长生培养相关制度和考评办法。对教师培养工作成效显著者，将给予精神和物质奖励，并作为年度考评的重要依据之一，对于工作不力者，根据学校考评方案给予惩罚。Р РРР 林口县刁翎中学Р 2012.7
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