上升的特点。Р2、研究的主要方法Р主要采用文献研究法、课例法、行动研究法、观察法。Р有关理论依据的研讨及国内外相关经验的研讨主要采用文献研究法。Р具体实践研究主要采用行动研究法。Р在研究评价的过程中主要用观察法.Р 八、预期研究成果和效果РР1、师生信息技术素养和技能得到有效的发展提高，会应用计算机等工具进行信息收集、处理；Р2、探索并形成有利于提高学生信息素养的全新教学模式；Р3、专题汇报课、课件、案例研究和专业实践性论文。Р九、实施措施Р1、加强课题组成员现代教育信息技术及相关教育教学理论的学习。Р2、加强课题组成员对上网知识技能及网页制作技能的培训。Р3、学校加大电教的硬软件的投入，满足研究的需要。Р4、根据需要和可能聘请有关专家学者指导课题研究，进行科学论证、理论指导和运作技术指导。Р5、每月初举行一次课题推进活动，加强交流与沟通，及时反思与小结，对研究中出现的问题展开专题讨论研究。每学期进行一次阶段性总结论坛。Р6、建立规范化的档案，按研究方案（研究计划）、学习资料、研究资料、研究成果、课件等分类保存。Р7、引进竞争激励机制，规范管理制度，明确奖惩。Р十、保障措施Р1、加大投资力度，创设一流研究环境继续加大硬软件投资力度，不断优化校园网络环境建设，创设最佳研究环境。Р2、抓好培训，保证研究顺利进行培训工作是促使课题研究健康发展的保证，我校将根据课题研究的需要，组织各类培训活动，主要内容包括：研究的理论基础、科学研究的方法等。参加研究的教师均有一定的计算机基础，能较好地开展课题研究。Р3、组织活动，促进经验与学术交流研究期间，将定期举办经验和学术交流活动，观摩现场公开课，组织论文、课例、软件等成果的评比，推广成功经验，及时解决存在问题。РРРРРРРРРРРРРРРРРРР《信息技术与学科整合的实践研究》课题研究实施方案РРРРРР课题负责人：孙洪飚РР孔国中心学校
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