现实生活，尝试着一个全新感觉，所以，很多中学生往往在现实社会和网络社会表现出不一样人格，在现实社会她是个好学生，而在网络社会她则“胡作乱为”，如：虚拟调情，言行随意放纵，粗俗下流……从而造成中学生在网上不道德行为日益增多，网上犯罪也层出不穷，如不良信息制抛、污言秽语中伤她人等等。РР 4、网络游戏易引发学生醉迷其中荒废学业。网络游戏互动性、趣味性、新异性和刺激性使许很多多中学生醉迷其中，乐此不疲，欲罢不能。假如仔细观察，一到周末、寒暑假期间，街上网吧就座无虚席，成为中学生“愉快之家”。网络游戏是中学生上网最关键活动。其中不乏每七天末全部要上网直至深夜甚至通宵网痴。还有部分被“网”住学生更是欲罢不能，甚至占用学习时间泡网吧，沉醉于网络构建娱乐空间，忘记了时间，忘记了学习，忘记了对现实社会关注和了解，致使自己精神萎靡、和现实人际交往形成障碍、学习成绩下降，花费金钱和时间。此种迷恋网络行为在中学生中最为普遍，也是学校和家长最感头痛、最难管理网络行为问题。Р 网络文化对中学生这些负面影响，如不加以多方面治理和控制，则可能泛滥成为网络时代严重社会问题。笔者认为学校网络教育应从这几方面去努力。Р 1. 普及网络知识，引导中学生正确使用网络。因为互联网含有新奇性、虚拟性和互动参与性等特征，使广大中学生产生迷恋本身是无可厚非。所以以简单“堵”方法严禁中学生上网显然是一个因噎废食做法，应该深入普及网络及相关知识，使中学生了解互联网实质。越是对互联网了解，就越能以日常心来看待它，这么中学生网络迷恋程度就会大大降低。其次学校教育要经过信息技术课、网络专题活动等渠道进行网络防范教育，加强中学生上网时自我保护意识，如注意远离含有赌博、色情、反动、暴力等内容电脑游戏，不随便把自己电话、地址等信息告诉网上陌生人等，并逐步引导和教育学生正确利用网络资源促进学业进步和自我发展。
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