材以及多媒体展示的部分压疮图片进行小组交流,演示并解说不同卧位下压疮的好发部位这部分内容难度小,参与性强,充分调动学生的主观能动性,教师给予肯定,增加学习乐趣。对上个知识点加强练习四、压疮的分期及临床表现(8分钟)1.多媒体图片展示出四种轻重不同的压疮图片,让学生结合教材分析其轻重程度及表现2.归纳总结压疮的四期及典型临床表现。学生通过观察图片,描述出其不同的表现学生总结通过直观感受,主动分析,语言强调,详细讲解压疮各期表现,更利于形象记忆,加深对于压疮的重视3.回顾案例,分析问题二:案例:张先生,70岁,颅脑外伤,昏迷卧床1月余,值大夜班的王护士在接班时发现,患者皮肤潮湿,骶尾部皮肤破溃,有红色创面,且有黄色渗液。患者护理诊断为压疮。值小夜班的李护士解释说是因工作繁忙,未及时协助病人翻身而致。请问:现在处于压疮的哪一期?作为护士,我们应该怎么做?学生思考并回答出问题二学生课后思考问题三:如何护理压疮病人。结合案例,灵活应用掌握压疮的分期提出预习引导问题,为下节课压疮的预防与护理做好铺垫总结归纳(2分钟)六、总结归纳根据板书内容进行知识小结师生互动使学生明确重点课堂检测(3分钟)七、课堂检测1)发生压疮的最主要原因是:A全身营养缺乏B局部组织长期受压C局部皮肤破损D皮肤受潮摩擦的刺激E病原体侵入皮肤2)下列符合坏死溃疡期临床表现的是:A红肿热痛B表面有小水泡C出现黑色坏死组织D局部轻微触痛E短期不可消退的红斑学生回答学以致用,检测学生掌握情况板书设计板书设计一、压疮的概念二、压疮发生的主要原因1.局部组织持续受压2.潮湿对皮肤的刺激3、全身营养不良压疮的好发部位仰卧位:侧卧位:俯卧位:坐位:压疮的分期及临床表现1.淤血红润期2.炎性浸润期3.浅度溃疡期4.坏死溃疡期板书设计以简洁、形象、直观、概括为原则。在设计时注意合理布局,体现重难点,使学生能直观的了解本章节的内容。
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