巡回指导(一)学生分为A、B两组进行加工。1.检查学生工作服、工作帽及防护眼镜的穿戴2.检查学生编程及作业情况3.检查学生对刀情况4.检查学生程序编写与输入情况5.检查指导学生机床操作步骤,安全文明实训6.检查学生工卡量具摆放与安全操作7.检查指导学生工件加工精度和表面质量8.检查指导学生机床维护保养,打扫车间卫生四、项目学习评价自我评价、小组评价及教师评价理论知识部分主要通过学生口头报告、作业形式进行小组评价或教师评价。实际操作技能部分,一方面对学生在实际操作各个环节运用的有关方法,掌握技能水平进行鉴定,另一方面还要对学生的实践操作结果进行抽样测量、检查,给予最终评定。30分钟10分钟评价项目项目评价内容分值自我评价小组评价教师评价得分理论知识①指令格式及走刀路线5②基础知识融会贯通5③零件图纸分析5④制定加工工艺5⑤加工技术文件的编制5评价项目项目评价内容分值自我评价小组评价教师评价得分实操技能①程序的输入5②刀具毛坯的装夹5③对刀10④加工工件5⑤尺寸与粗糙度的检验10⑥设备维护5安全文明生产①正确开、关机床5②工具、量具的使用及放置5③机床维护5④卫生保持及机床复位5学习态度①出勤情况5②车间纪律5③团队协作精神5五、归纳总结1.牢记指令G01、G02、G03的用法。2.平面凸轮廓的加工步骤。3.学生所加工零件,通过上面小组自评互评,教师点评,最后对两组零件总结评价。六、布置作业1.整理好学习笔记。2.小组里每个同学轮流进行练习,完成工件。六、学业评价1.大部分学生通过学习基本上能独立完成梅花型零件的加工,少数学生能通过同学的提示也能勉强完成任务,极个别的学生还不能完成,需要课后加强指导。2.通过这种分组教学可以培养学生学习的进取心及团队协作的精神。七、教学反思1.教学生养成良好的学习习惯。2.努力提高学生的参与度。3.以后的教学过程中侧重于加强学生学习兴趣的培养。
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