研究氛围。5、建立激励机制,调动教师参与校本教研的积极性。鼓励教师积极参与校本教研,凡在校本教研方面取得突出成绩的教师,学校纳入年终考核积分。四、课程特色与实施效果(一)课程特色校本课程作为一种重要的课程类型,是由学校自主开发的,能够体现学校办学思想和特色的,可供学生选择的课程。校本课程在满足学生的兴趣、需要,发展学生的个性特长,体现学校的办学特色上,有着十分重要的意义,是不可或缺的。校本课程的特色是通过校本课程的针对性、独特性和实用性来体现的。针对性,即紧密联系本校实际,针对学生现实需要,配合现行的教材,更好地满足学校和学生发展的实际需要。独特性,即具有本校特色。校本课程是学校自主开发的课程,它反映学校的办学宗旨,针对学校的实际需要和现实问题,继承学校传统并关照学校的发展走向,是学校独立设计和实施的课程,具有独创性。实用性,即适合于学校的各种现实条件和发展可能性。校本课程意在满足学生的兴趣和需要。它既能适合于学生的接受能力,有利于学生在原有基础上发展进步,同时又适合于教师专业水平以及学校现有的办学条件。(二)实施效果1、就学生而言,在知识技能上,学生的知识面大大拓宽,开阔了视野;在学习方式上,学生学习的积极性较高,变被动为主动,真正的成为了学习的主人;在能力发展上,学生的理解分析能力、语言表达能力有了很大的提高;在情感上,学生的学习兴趣浓厚,自主探究、团结协作的意识增强,学生的综合素质明显提高。2、就教师而言,在教育观念上,新的课程理念已落实在教育教学实践中;在教学方法上,教师采用现代化的教学手段,根据学生的智能结构,多元培养,分层施教,并开展丰富多彩的教学活动,教学手段多样化。3、就学校而言,我校在实施校本课程教学过程中,不断地修订教材、扩充教学资源,取得了阶段性的收获,更重要的是,校本课程的开发与实施,为我们增添了活力,树立了信心。五、课程管理与保障措施(一)课程管理
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