时,要求学生先到大队辅导员那里收集五年级两个班纪律卫生扣分情况,然后以小组为单位进行统计。学生在受到良好行为习惯与卫生习惯德育渗透教育,又使所学知识得到了巩固运用。[3] 四、教师以身作则,渗透德育教育教师自身形象与教师体现出来一?N精神对学生影响是巨大,也是直接。因为教师丰厚学识、生动灵活趣味教学方法都会让学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师敬佩之情,我觉得要求学生做到,我们自己先要做到,就像《中小学职业道德规范》所指出只有教师以身作则,为人师表,才能塑造学生美好心灵。上数学课时,我坚持语言要清楚、明白、有逻辑性。板书时要工整、简洁、美观。孩子模仿力是极强,因此作为老师我身体力行,以己为“模版”,走入孩子心灵深处,用我自身人格魅力影响他们,处处做学生表率,让学生受到德育渗透教育。总之,只要我们善于挖掘、善于捕捉,时时注意、注重在数学课堂中对学生德育渗透,农村小学数学学科德育教育一定会取得很好成效,最终达到德育、智育双重教育目。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。2、为成功找方法,不为失败找借口。3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。4、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。5、请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。6、要有梦想,即使遥远。7、努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。8、承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。9、每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要识途去改变他人,同样,也不要被他人所改变。改了,就不是自己了。10、没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
全文预览
