,然后再按照限制范围方面要求,将自己想要表达中心确定出来。如《感恩节所见所闻》这个题目,感恩节便是其限制语,在对时间范围进行了规定后,就可以对表达中心加以确定了。你可以通过在感恩节所见所闻,可以表现学生对老师感恩等。 2、围绕中心,对材料加以选择在对材料进行选择时,要对那些最能表现中心有关资料进行选择,这样才会有较强感染力。如果将层次顺序安排好了,那么层次就会很清楚了,中心也就会更加明确表达出来了。对材料顺序安排,也就是段落层次安排,是列提纲需要重点解决问题。 3、提纲举例以记叙文为例,其写作提纲是:标题:记一场歌唱比赛。主题句:用心展现自己。内容简介:通过叙述歌唱比赛过程,反映了同学们用心参加比赛生动情形,受到了用心展现自己启迪。结构:纵向式。正文:(1)开头,对事情时间以及结果等进行概述。(2)中间,从前到后对事情过程进行详细叙述。其中又包括:①出发;②到达;③表演;④成绩以及心情。(3)结尾。语文教学应该要对学生实践能力以及创新精神加以培养。语文作文教学方法也在不断改革,写作提纲在语文教学中运用问题也得到了越来越多重视。本文对当前作文教学现状剖析,关于写作提纲如何运用到语文作文教学中这个问题也进行了简要剖析以及阐述。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生气,就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人,就是善待自己。2、未必钱多乐便多,财多累己招烦恼。清贫乐道真自在,无牵无挂乐逍遥。3、处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。4、平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。5、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。6、宁可清贫自乐,不可浊富多忧。7、受思深处宜先退,得意浓时便可休。8、势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用尽。9、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。10、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。
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