3插画设计4.实施建议4.1师资队伍承担课程的教师应为本科以上学历,对平面设计有一定的理论基础,并能独立利用矢量软件设计多种类型平面作品。具有三年以上教学经验,语言表达清楚,有较好地课堂掌控能力。4.2教材及相关资源课程目前使用的教材为校本教材。书中任务均与课程学习任务相对应。课程拥有丰富的教学资源,体现项目教学特点的多媒体课件、案例库、素材库、电子教案、单元设计、试题库等,同时拥有课程网站,学生可通过网站自学,并有教师交流互动,促进学习效果。4.3教学组织模式课程授课全部在实训室进行,教学过程中以学习项目为载体、课内外实践并举,实现课堂、实训、工作任务相结合的教学方式,推行“863”教学组织模式。“8”:即以企业真实项目为依托,结合软件特点和学生认识规律进行整合序化的7个学习单元;“6”:即在每个项目的实施过程中,我们坚持以学生为主体,行动为导向,基本都按照布置任务、引导分析、知识讲解、操作练习、拓展练习、评价6个步骤来实现。学生在教师的引领下,以工作任务为行动导向,边学边做。“3”:即课堂、校内生产性实训基地、校外实训基地3个教学场所相互对接,真正实现实训室与教室一体化、理论与实践一体化、课内与课外一体化、企业项目与学习项目一体化。4.4教学方法与手段课程加强对学生实际职业能力的培养,强化项目教学及案例教学,注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣,使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。根据教学目标及课程内容,本课程主要采用的教学方法有;多媒体广播教学、讲授法、任务驱动法、演示法、评价法。4.5教学考核与评价为了充分调动学生学习的主动性和创造性,真正检测学生的学习质量和综合水平,避免学生出现只注重结果不注重过程的现象,本课程考核打破以往终结性考核模式,采取“以多元化考核评价机制为核心的考核评价体系”,其中过程性考核占40%,期末考核占60%。《矢量图形设计与制作》课程组
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