教学过程中,应贯彻任务引领的指导思想,立足于学生实际操作能力的培养,激发学生的学习兴趣,发展学生的综合职业能力。(2)本课程建议在图形图像平面设计专业实训室中进行,通过教师引领、学生合作学习、自主探究学习、展示评价等,让学生在实际的案例训练中,学会使用PS工具,掌握PS操作技巧。(3)在教学过程中要创设专业教学活动的情景,加强实际操作训练,紧密围绕各活动设计的相关内容与要求,提高学生的实践动手能力,发挥学生的创新精神。(4)本课程适合采用项目教学、案例教学、模拟场景教学。4.3教学条件硬件设施要求:(1)建立计算机应用设计实训室,配备CPU酷睿i5及以上档次处理器的计算机50台;(2)建立平面设计工作室,配备照片级打印机、专业照相机、扫描仪等设备设施。师资要求:(1)具有中等职业教师资格及以上证书;(2)具有本专业三级及以上职业资格证书或相应技术职称;(3)可聘请广告企业行业能手作兼职教师。4.4课程资源(1)充分发挥现代化信息技术的优势,利用开发的多媒体课件创设生动的学习环境,激发学生的学习兴趣,帮助学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学的时间利用率。(2)加强校企结合,让学生接触平面设计企业成品图,加快学生角色转换,缩短就业适应期。(3)充分利用开放式公共实训中心,培养学生的综合职业能力。(4)搜集或制作教学所需的素材,分项目存储,供师生使用。4.5教学评价(1)采用自主评价与他人评价、教师评价相结合,过程性评价和结果性评价相结合的评价体系,注重学生平时知识的积累和技能的培养。(2)采用多样化的评价形式和评价方法,加强实践性教学内容的考核,充分关注学生个性差异,综合评价学生的学习成效。(3)注重学生发现问题、分析问题和解决问题能力评价,鼓励学生在知识的学习和应用上有所创新。本课程教学标准适用于《计算机应用》专业。起草人:索妮工作单位:呼和浩特市第二职业高中联系电话:邮件:
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