是个体专业发展,很少从教师群体角度考虑教师专业发展。那么,在学校共同体内,我们应该设置共同发展目标,并且将此目标具体化,让城乡教师形成“共同意识”,最终促进教育均衡发展。(二)设立专门管理单位。设立独立组织部门由专人负责学校共同体活动组织、人员管理与最终评价等事情,该组织应该独立于参与学校之外。虽然现在城乡学校共同体也有教体局人员管理负责,但是这些人员不是专门负责该组织运行,由于没有完善制度与响应财力做后盾,这些管理人员工作也难免会有心无力。建立一个独立管理单位,拨付一定经费专款专用会在一定程度上增强城乡学校共同体效果。(三)完善相关制度。在制定城乡学校共同体相关政策时要广泛听取教师们意见。笔者在调查中发现,大部分老师对共同体内交流政策都表示支持,但是很多老师认为奖励力度不是很大,用于交流生活补贴与交通补贴不是很充足。为了提高广大教师积极性,可以加大奖励力度,灵活安排教师交流时间。例如,可以延长优质教师在农村时间,这样学生就不用一直适应新老师,优秀教师也可以更深入更广泛地对农村学校产生影响。总之,建立城乡学校共同体是在城乡一体化背景下促进教育均衡发展一项重要剖析,它加强了城乡学校联系,密切了城乡教师之间关系,有利于城乡教师形成“共同意识”,促进一个区域内教育均衡发展。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。2、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。3、不同的信念,决定不同的命运!4、成功这件事,自己才是老板!5、失败的是事,绝不应是人。6、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。7、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。8、失败只有一种,那就是半途而废。9、平生不做皱眉事,世上应无切齿人。10、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。开方便之门,闲是非之口。
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