学生的心理辅导与学法指导问题;生源,心态、士气问题。3、今后工作的方向学科教学工作的基本思路:①加强研究、明确方向。切实把握好课程标准,透彻理解,准确掌握新课标的理念,思想及内容。深入研究课程标准,把握知识点要求及所应达到的目标,认真完成各阶段的学科教学任务。②注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。③强化训练,查缺补漏,提高能力。④分类指导,分层辅导,个别辅导。期中考试后教学管理工作。①加强对学生非智力因素管理。抓好三类学生的管理工作,对班级的学困生进行调查,了解这类学生的思想,了解教师的辅导工作,了解他们在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难,采取严密的教育管理和细致的思想疏导工作手段对其进行教育。②提高校本教研,加强集体备课。③抓好常规教学管理工作。④提出今后各班、各学科的具体目标(三)分管校长的总结教务主任是在分管校长的领导下开展工作的,质量分析会最后由分管校长进行总结。三、做好会后交流1、与部分教师个别交谈,指导教师的教学工作。2、开好学生家长会,通过家校合作,改善教学效果。总之,期中考试后,要进行全校性质量分析,通过对考试成绩的横向对照和纵向的质量追踪,找出差距和存在的问题,及时采取相应的措施,通过找差距,强化教师的责任感和质量意识,尽可能使各年级的成绩在原有基础上有新的提高。在今后的有限教学时间里,优化教学,完善教学管理,查缺补漏,全面提高教学质量如何进行考试质量分析重庆市云阳外国语实验学校曾义荣考试质量分析,是教学的一项基本常规,也是学校质量保障体系的重要环节。通过精细化的质量分析,可以及时诊断、掌握一段时期内的教情和学情,包括教师自身的情况,学生理解、掌握和运用的情况,从而获得丰富的“信息源”,以便对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、学习方法等作出科学合理准确的调整与完善,提高教学效益。
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