主观题型命题编制上再不真正编制一些让学生有话可说开放题型,那么就会彻底封杀无数学生个性化理解与独特内心体验。久而久之,会被老师牵着鼻子养成一种思维惰性与惯性,一切创新火花荡然无存! 以上所例谈三种新课程改革下编制命题之法,它并不违背新课改精神,只是当前编制试题不慎重不严密而带来一些负面因素。我们只要在新课改理念引领下更加细致地、科学地来编制试题,一定能使我们试题编制走向运用,走向生活,走向智慧,使试题编制更有语文味,更有科学性! 曹林男简介曹林男,江苏省苏州新区实验小学语文高级教师,教科室副主任,中共党员,全国科研型教师、全国专家型教师,苏州高新区教科研学科带头人。 1968年11月主要负责策划、管理学校十一五课题研究工作――《在“学习型组织”视野下,培育新型教师文化实践研究》担任子课题1-3研究 1、学习型组织与新型教师文化文献研究; 2、“学习型组织”视野下新型教师文化内涵与特征研究; 3、“学习型组织”视野下新型教师文化现状调查研究;希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。2、为成功找方法,不为失败找借口。3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。4、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。5、请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。6、要有梦想,即使遥远。7、努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。8、承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。9、每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要识途去改变他人,同样,也不要被他人所改变。改了,就不是自己了。10、没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
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