上的误区,必须加以纠正。Р 充分利用现代信息技术,推进新课程背景下的教学改革,是教育发展的时代要求。因此,很有必要大力倡导在教学过程中应用现代信息技术,充分发挥现代信息技术的优势,丰富优化教学手段,改善教学方法,为学生提供良好的学习环境。Р 现代信息技术的应用,必须要有助于促进学科课程与现代信息技术的整合,促进教学内容以形象、生动、活泼、深化的方式呈现,促进学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改进。Р 现代信息技术的应用,必须要以提高教学的效率和质量为出发点和落脚点,要有助于促进学生学习基础的提高和学习能力的培养,要讲究应用现代信息技术的实效,防止现代信息技术应用上的形式主义。Р 传统教学的技术手段是长期教学经验的积淀和传承,其中有不少技术手段在当今教学中仍然十分有效。现代信息技术只能是教学的一种辅助手段,从教学的需求和实效来看,并非每一堂课都必须要运用现代信息技术。对那些学生具有认知基础的,应用传统教学的技术手段完全可以让学生掌握的教学内容,就没有必要非用现代信息技术不可。Р 我们在实施新课程背景下教学改革的过程中,要处理好现代信息技术与传统教学中有效技术手段之间的关系。现代信息技术与传统教学的技术手段在教学活动中的作用是相辅相成的,我们必须遵循从实际出发、实事求是的原则,努力挖掘和发挥现代信息技术与传统教学中有效技术手段的积极作用,克服包括现代信息技术在内的各种教学技术手段所存在的局限性,把现代信息技术的应用和传统教学中有效技术手段的应用结合起来,促进各种教学技术手段之间的协同互补,为提高教学的效率和质量服务。Р 结尾的话:实施新课程背景下的教学改革是一项创新性的任务,关系着我们教育的前途和命运。这项任务十分重要,十分复杂,十分困难,十分艰巨,需要我们作长期努力。让我们脚踏实地,认真探索,实事求是,稳步推进新课程背景下的教学改革。
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