常而随便,这样会消除师生之间紧张心理。当学生出错时,要做到耐心指出或给予帮助鼓励;三、用热情关注目光注视学生,在课堂上发现学生咳嗽、嗓子哑了,下课时不要不闻不问,一定要及时询问;四、充分利用上课前10分钟与课后10分钟时间,了解、掌握学生在社会上、家庭中接触音乐作品,进行审美剖析与评价,积极培养学生良好音乐审美倾向。教师以平等身份对学生体贴、关心情感一定会激发学生学习热情,同时也培养了师生间情感。实践证明,教学过程中教师情感投入一旦投射到学生心灵上,就能使学生产生积极情绪体验,能使学生思维更活跃,想象力更丰富,记忆力更深刻,并能增强学生学习责任感,也只有这样才会取得预期教学效果。以上是笔者在自己4年音乐教学实践中,对情感因素在音乐教学中几点看法,为了音乐教育事业,还需要多多感悟与改进,走出自己一条音乐教育道路! 作者系沈阳师范大学戏剧艺术学院笙教员, 附属艺术学校音乐科主任希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、常自认为是福薄的人,任何不好的事情发生都合情合理,有这样平常心态,将会战胜很多困难。2、君子之交淡如水,要有好脾气和仁义广结好缘,多结识良友,那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来,原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础,才能坚固不倒。4、同样一件事情的发生,有的人感到非常痛苦,有的人却能坦然接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。5、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。6、人生只有经历酸甜苦辣,才懂得人间的味道,因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。7、人们最害怕的是无常变化,要学习适应环境的变化和变化中另谋创新,并不是停留在变化的痛苦中。8、心灵激情不在,就可能被打败。9、凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做!10、成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。
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