5年或6年,小学阶段学生年龄从6岁到12岁,年龄跨度大。各学段学习任务层次上差异相比中学与大学小学生个性差异更大,不但各学段学生能力发展更不平衡,甚至同一学段学生学习能力发展也很不平衡。所以,小学语文阅读教学中,更有进行阅读分层教学必要。 3.2小学语文阅读分层教学研究现状。笔者搜集、查阅了从1989年至2011年十多年间著作、期刊等资料。目前,关于分层教学理论与语文阅读教学著述浩如烟海,也出现了一些将分层教学与语文阅读教学结合起来论述,但是研究多是在高中、职业学校、大学、中学进行,而且多数是从语文学科整体出发研究学科分层教学。综上所述,对于小学语文阅读分层教学研究已经逐渐展开,但是总体而言,当前义务教育阶段语文分层教学义务教育阶段阅读分层教学研究更不完善,小学阶段语文阅读方面分层教学研究更是等待深入系统地发掘。小学语文阅读教学研究应在前人研究成果基础上进一步关注小学语文阅读分层教学问题,同时,从教师教、学生接受、评价机制等多个视角与维度对其进行剖析剖析,进而剖析小学语文自主阅读分层教学有效策略。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。3、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。5、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。6、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。7、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。8、除非想成为一流,否则就是二流。9、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。10、成功,往往住在失败的隔壁!
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