该注意些什么呢?2、以“郎”字为例,它是怎么做到“向而不犯”的?3、结合“妙、海、沙、降”等字,进一步观察体会“向而不犯”。说一说,用手画一画。4、小结:相向的字,通常两侧的部件要相互揖让,以求字的结构更加紧密。三、写法提要与欣赏探究:1、观察“浮”,读一读写法提要。2、它们是如何做到向而不犯、整体平衡、结构稳定的?3、书空一两遍。4、观察颜柳欧赵四体中的“降”字,说一说书法家在怎样做到向而不犯的?每个字的用笔和结体有什么特点?5、小结。四、习字指导:1、读一读“郎、沙、妙、浮、降、海”的结构特点与书写要领。2、学生临写“郎”等字。五、优秀作业展示。六、书法知识拓展:书家故事——张芝临池学书。七、总结布置课后练习作业。板书:教学后记:5布白均匀教学目标:1.学习“布白均匀”的结字规律和书写要领,培养学生良好的书写习惯和兴趣。2.了解书法常识,学习欣赏章法,培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。教学重点、难点:1.学习“布白均匀”的结字规律和书写要领,培养良好书写习惯。2.通过描红练习,进一步巩固“布白均匀”的写法要领。教学时间:1课时教学过程:教学设计个性修改一、导入。今天学习“布白均匀”。二、学习“布白均匀”1、什么叫作“布白均匀”?书写时应该注意些什么呢?2、以“此、言”字为例,它是怎么做到“布白均匀”的?3、结合“处、华、画、出”等字,进一步观察体会“布白均匀”。说一说,用手画一画。4、小结:一个字中如果有两三个以上的横向、竖向或斜向的笔画,笔画分割出的空白要大体相等。三、写法提要与欣赏探究:1、观察“家、恩”,读一读写法提要。2、它们是如何做到布白均匀、整体平衡、结构稳定的?3、书空一两遍。4、观察颜柳欧赵四体中的“华”字,说一说书法家在怎样做到布白均匀的?每个字的用笔和结体有什么特点?5、小结。四、习字指导:1、读一读“此、言、家、处、恩、画”的结构特点与书写要领。
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