讲述的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬•霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,给人以强烈的震撼,感人肺腑。我怀着对霍金的崇敬认真地在课前做了充分的准备,也非常想让学生从中汲取到更多的力量。因此,在教学之前也要求同学们查找了一些关于霍金的资料。所以,整个课堂同学们的热情高涨,我坚信霍金的身残志坚的表现一点会深深地感染着大家,感动着大家,成为同学们今后人生路上的励志成才的榜样。本男孩子必读的书教学设计与反思教学目标:1、?能正确、流利、有感情地朗读课文。2、?学会生字,理解词语。3、?了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。4、理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强的人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。教学重点:理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。教学难点:了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。教学时间:2课时第1课时一、?谈话交流1、?同学们最近在读什么书?有什么感受?2、?今天,我们来学习一篇日记改编的课文,齐读课题。二、?自读课文,整体感受1、?读课文,划出生字词,读准字音。2、?再读课文,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思,提出不理解的问题。三、?检查自学情况四、?自读课文,整体感受1、请同学们读课文,课文中的“我”是谁?他得到的是一本怎样的书?这本书是爷爷赠给爸爸,爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。这是一本历险小说,主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
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