显科学性、趣味性,层次分明,重难点突出,且完成较好。5教学方法体现学生主体地位,方法灵活有效。学习效果明显,注重教师的示范、指导作用,符合美术学科特点。3资源利用充分运用现有学习资源,注重对校内外课程资源的开发与利用,对教学目标的实现有促进作用。2练习质量依据目标制定,有利于巩固所学内容与美术学习能力的可持续发展。5教师活动20教学环节环节设计科学,符合教学规律与目标要求,利于学生主动参与,学习效果整体和谐有效。3教学活动依据目标要求,充分发挥教师主导作用,精心安排教学活动,促进全体学生合作互动,且教学效果明显。5教学手段灵活多样,创造性地利用现有资源,合理利用现代化教学手段,突出学科特点,打造良好的美育氛围。4教学能力语言生动有趣,处理教学突发事件有效,驾驭课堂能力高。4教学特色专业基本功扎实,学科特色鲜明,符合教育规律,效果明显。4学生活动50学习准备大部分学生做好充分的课前准备,对学习充满兴趣与自信,养成良好的课前准备习惯。8学会倾听听课习惯好,领悟力强,大部分学生积极参与倾听与思考。9学会互动处理不同层次的问题参与面广,注重师生互动、生生互动,合作交流。11自主学习学习主动性高,效果明显。自主学习时间充分,依据目标积极合理完成学习内容。12目标达成对造型表现、欣赏评述、设计应用、综合探索等不同课型目标达成度高,并有利于学习能力的培养。10课堂文化10愉悦/兴趣学生兴趣浓厚,能充分体验学习的成就感。2合作技能师生、生生合作互动,环节运行高效,效果明显。3探究价值大部分学生积极参与,提高了质疑、调查、探究合作的能力。3整体感知学生对本课整体学习满意度高,师生共同营造和谐、浓厚的美术学习氛围。2综合评价总分评价等级评课人备注:1、综合评价栏为评课人对整堂课的优缺点作简要的总体评价。2、等级认定:100-85分为优、84-75分为良、74-60分为合格、59分以下为不合格。
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