康的精神,和良好的行为习惯。五、大课间活动的未来发展思考学校开展大课间活动几年来,取得的成绩是主要的,但同时也存在让我们大家都应该好好思考的问题:(-)、大课间活动要尊重学生,以学生为主体,关注每一个学生的健康成长。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教育的建议》一书中提到:体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。所以,大课间活动内容的设定既要有学校的规定动作,也要尊重学生的自主选择,尊重大部分学生的兴趣爱好,发展学生的特长,让每一个学生都愉快的参与其中。(二'大课间活动要因地制宜。在师资、运动场地不足、学生运动器材太少的情况下,学校要积极思考如何因地制宜的进行大课间活动,丰富其内涵。(三)、组织管理科学化、系统化的思考。(这是大课间活动未来发展好坏的关键所在)由于大课间体育活动是近几年出现的,其组织管理还处于实践摸索阶段,学校领导、执行部门对如何抓好大课间体育活动理解认识不够深刻,对活动质量、活动内容和模式、组织形式等方面都缺乏严格的要求和评价体系。建议如下:1、制定运行制度及保障和监督制度。实行大课间的"应急预案”。为了避免一些突发事件发生如运动过度、体质较差引起病发、损伤事故等,学校要未雨绸缪。学校把大课间活动考核纳入班级量化管理,制订了大课间活动评分细则,从而对各班级大课间活动开展的优劣进行量化评估,并与相关教师考核绩效挂钩。2、?师资保障。学校目前最缺乏的是专职的体育教师和管理人才。为此,一方面希望上级主管部门重视,配备优秀的师资,另一方面学校要加强现有老师的培训,人尽其才。3、?专项资金保障。学校行政部门要保障学校体育专项资金投入的,做到专款专用,为学校体育活动的开展提供物质保障。【主要参考文献】《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》
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