序还会随时根据学生学习任务发布学习进度提醒,还会将大部分学生共同学习难点推送到每个用户。利用大数据剖析功能,实时发布学生感兴趣学习资源统计,鼓励学生利用手机APP进行课外学习,这样会有效提高学生学习积极性与学习效率。 4.4发挥教师主要引导作用大学英语网络自主学习是大学英语课堂教学有力补充,是大学英语教学改革最终方向。教师除了担任课堂教学主体外还应该担任自主学习风向标,在课堂上要为学生布置自主学习任务,任务要体现学习弹性制功能,同时教师还要在学习平台设置班级群组,并发布学习任务,还要在平台里面对学生学习进行答疑,通过自主学习平台学习效果反馈,教师再根据自己教学进度与教学目标进行分层教学与分类指导。利用这种虚拟网络交流可以有效补充现实教学不足,拉近师生之间距离,激发学生学习兴趣。 5.结语大学英语网络自主学习平台建设可以使学生突破时间性与地域性限制,有选择性进行更加个性化、自主化学习。通过强大网络学习资源库建设可以促进学生对大学英语课程学习兴趣,有利于提高学生英语语言综合能力水平。让大学英语教学更加科学化、网络化、智能化,使大学英语教学更上一个新台阶。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。4、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。5、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。7、生命不是要超越别人,而是要超越自己。8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!9、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。10、当你停止尝试时,就是失败的时候。
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