备,为网络教学资源的建设和应用创建一个硬件平台。其次,政府可以帮助各级中学在引进相关的信息技术专业人才提供财政支持,为学校的网络教学资源的管理和开发提供人才保障。最后,政府可以出资加强对于网络教学资源的建设,为网络教学资源的应用提供一个免费的平台。 2.教育部门规范网络教学资源发放的形式网络教学资源虽然得到了大范围的普及,但是对于网络教学资源的开发形式却没有形成统一的规范,导致网络教学资源的大量冗余、网络教学资源之间存在矛盾性等问题,学生和教师对于网络教学资源的检索和择取的过程也是相当的费力。设想一下,如果权威的教育部门能够对此引起高度的重视,并且加强对网络教学资源开发形式做出具体的严格的规范,那么对于我们的学生和教师将很有裨益。 3.网络媒介发挥其应有的作用网络教学资源的传播形式主要依赖于网络媒介,它为我们中学师生利用网络教学资源牵线搭桥,所以为了提高网络教学资源在中学的应用效率就必须控制好网络媒介。目前,我们的网络媒介对于网络教学资源的上传流程没有一个严格的规范和标准,致使检索出来的网络教学资源内容的随意性很大。所以本着一颗职业道德的心,通过网络媒介传播网络教学资源的编辑应该严格执行网络教学资源上传流程的规范性,为实现网络教学资源在中学的有效应用提供一定的保障。随着教育信息化进程的不断推进,网络教学资源在此过程当中的重要性日益凸显出来。及时了解网络教学资源在中学应用现状,探明在这应用进程中存在的诸多问题,从而及时提出相关的能够帮助迅速解决问题若干建议和策略,在全面实现教育信息化的大背景下,网络教学资源在中学应用的现状调查研究实属必要。本文在调查研究中也存在一定的不足,在接下来的研究当中,需努力做到以下三点:其一,扩大调查对象的范围;其二,提升把关问卷设计与检验过程的严格程度;其三,提高数据分析的质量。只有牢牢把握网络教学资源的有效运用,中学教育发展才能开辟一片新的天地。
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