、市级现代教育技术示范学校及“十五”期间承担此类课题成果突出的学校均可申报。校长作为子课题的立项负责人。九、组织保障为保证实验工作的顺利进行,保证课题研究成果的质量,“中小学学科网络课程资源”的开发研究将组织全省各地中小学的优秀教师参加,充分发挥、调动名校名师在开发中小学学科网络课程资源的作用和积极性,使名师的先进教学思想、教学经验融于开发的中小学学科网络课程资源中,集中全省名师队伍大面积开发新资源,指导一线广大教师应用。各地市、县电教馆、站要积极参与课题研究工作。具体措施及要求如下:1、省课题组为总课题组并设立由多位专家组成的课题专家指导组,另外各学科还要成立主要由骨干教师组成的研究小组,每组有一位专家负责课题研究的分工和具体指导工作。2、课题组设办公室,由专人负责课题研究的日常工作,协调处理研究过程中的一切问题,办公室设在山东省电化教育馆。3、各市地、县市区要将本课题实验工作作为日常工作的重要组成部分,各单位至少有一名研究人员具体负责该课题研究的协调和指导。4、各课题实验学校要分别成立课题实验领导小组和课题实验研究小组,课题实验领导小组要由校长任组长。5、课题实验学校的研究小组要由相关学科骨干教师和信息技术科教师、美术科教师、音乐科教师等人员组成,由分管教学的学校领导任组长。6、省专家组对课题研究工作随时进行指导,并组织交流活动。7、各实验学校一定要执行有关的科研政策,对实验教师的工作要计入工作量,并制定相应的奖励政策。8、各实验学校要保证承担课题实验教师在实验期间相对稳定。9、在实验期间,如果课题组主要成员(学校校长)调动,到新学校后可向省课题组申请立项。原实验学校的新任校长可以申请成为课题组成员,继续负责本校课题的研究。10、子课题研究的所需经费,由子课题学校自筹解决,各实验学校所收取电教费中的自留部分,优先用于本课题实验所需,以保证实验的顺利进行。2006年12月
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