的技术人才创造一个良好的教学科研的环境和优良的高技术人才应用政策,去吸引优秀的人才加入职业教育的行列。同时还可从企业中聘请一批技术骨干、工程师、高级技师做为兼职实训教师。(3)到数控技术应用型搞的比较好的高等院校招纳具有数控操作职业资格证书的应届大学毕业生,经过短期的训练培养快速的充实到教师队伍。(4)营造一个好的教学环境,通过各种的鼓励措施在教师中形成一个积极向上的学术氛围,有了这样一个环境和机遇相信一支高素质的数控技术队伍会很快的成长起来。6加强数控技术实训基地的建设(1)重视传统金工实训基地的建设。传统的金属加工理论与实践技能,仍是学习先进制造技术的基础。现代制造技术是在传统技术的基础上发展起来的,自动化的数控机床,离不开传统的车、洗、刨、磨加工技术。一个数控加工人员,如果不懂得刀具角度、切削用量和制造工艺,就不可能成为一个合格的数控人员。所以,在建立现代制造技术实训基地时,也同时应重视传统金属加工技术实训基地的建设。(2)建设数控技术实训基地。根据各职业学校的实力,建立一定规模的数控技术实训基地,应包括数控车床、数控貌床、加工中心、电火花成型机床、电火花线切割机床等加工设备以及数控模拟软件,在数控实训中心建设中,应优先满足教学与培训要求,用有限的资金合理配置数控加工实训设备,建议在实训基地的建设中以小型数控机床为主,适当选用高档机床。不论选择小型数控机床还是高档数控机床,数控系统的选择非常重要,因为主要的教学工作是围绕数控系统的功能和操作展开的。因此,对数控系统应要求功能齐全,G、M、T代码和PLC指令丰富、固定循环和宏指令功能强大,可设置的系统参数、轴参数、补偿参数丰富,能支持开环、半闭环和全闭环控制方式,能覆盖国外主要系统的绝大部分功能。最好能有加工轨迹三维图形仿真校验和动态显示、局域网接口和二次开发与扩展接口,以便学生更好、更方便、更安全的掌握数控编程和操作。
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