原因,Р 提出纠正存在问题的建议,促进教学质量的提高,促进学生学习水平的提高和Р 教师的专业发展,保证课程实施的质量,保证素质教育方针的落实。Р 十二、教学评价Р 1. 教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化,注意吸收行Р 业企业参与。坚持教师评价与学生自评、互评相结合,过程性评价和结果性评Р 53Р12-51◎01.indd 53 2015-3-3 8:35:12Р价相结合,定性描述和定量评价相结合,倡导采用表现性的评价方式。Р 2. 校内校外评价结合,职业技能鉴定与学业考核结合,教师评价、学生互Р 评与自我评价相结合。过程性评价与结果性评价相结合,不仅关注学生对知识Р 的理解和技能的掌握,更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平,Р 重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成,以及节约能源、节省原材料Р 与爱护生产设备,保护环境等意识与观念的树立。Р 3. 根据不同地区、不同专业和不同学生的特点,对课程教学目标和教学要Р 求可做进一步的细化,考核与评价的标准要与教学目标相对应。Р 十三、实训实习环境Р 本专业应配备校内实训实验室和校外实训基地。Р (一)校内实训实验室Р 本专业校内实训实习必须具备的实训室及主要工具、设施设备和数量见Р 下表。Р 主要工具和设施设备Р 序号实训室名称Р 名称数量(台/ 套)Р 单盘全自动光电天平 10Р 精密分析天平 10Р 数字式分光光度计 4Р 建材化学分析Р 1 火焰光度计 4Р 实训室Р 多元素分析仪 1Р 箱式电阻炉 2Р 远红外干燥箱 1Р 新胶砂搅拌机 4Р 新标准振实台 4Р 电动跳桌 4Р 水泥稠度仪 10Р 建材物理检验Р 2 水泥恒温恒湿养护箱 1Р 实训室Р 水泥净浆搅拌机 4Р 压力试验机 1Р 沸煮箱 2Р 负压筛 2Р 54Р12-51◎01.indd 54 2015-3-3 8:35:12
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