长春理工大学课堂教学质量评价表(艺术设计类)(同行、院督导)听课时间第周,星期,第节听课地点任课教师所在单位授课班级课程名称课程类型学科基础□专业课□授课章节评价项目评价指标满分得分合计教学态度(20%)教书育人,为人师表,态度端正,治学严谨。5遵守教学纪律,按时上下课。5讲课娴熟,演示、操作熟练,仪表端正,精神饱满。5严格要求,善于管理,责任心强。5教学内容(30%)教学目标明确,进度合理,教师讲课与学生操作时间分配科学。5内容科学、充实、丰富,深度适宜,符合大纲要求。5概念准确,重点、难点突出、深入浅出。5注重联系实际,援引例证丰富,引导探索思考。5注意吸收该学科最新成果,对相关知识游刃有余。5结合教学内容指导学习方法和设计方法。5教学方法与手段(25%)教学过程优化,教学组织合理,讲授、辅导与讲评得当,能有效利用课时。5语言准确、简练、生动流畅,使用普通话。5教学方法灵活,启发性强,合理互动,能激发学生求知欲。5合理使用板书、各种教学媒体或其他教学手段。5板书工整,字体规范;或课件简洁,清楚美观。5教学效果(25%)学生注意力集中,课堂气氛好。5有利于掌握基本理论、基本知识和基本方法。5有利于学习能力、分析和解决问题及创新能力的培养。5课堂教学具有艺术性,具有个性化,学生学习兴趣浓厚。5寓思想教育于教学过程中,有利于提高学生的综合素质。5合计得分100评价等级(优≥90,89≥良≥75,74≥中≥60,差<60)评语总体评价:建议:签字:年月日注:评价等级采用全国高校教学基本状态数据库标准。
全文预览