。①同意②不知道③不同意15.我能说出今天所学的内容都可以用来解决哪些生活问题。①同意②不知道③不同意学生访谈表——小学数学举例姓名____________性别_______学校___________班级________1.你能不能跟老师讲讲你今天在数学课上学了什么?你能不能说说连续退位减的计算过程呢?连续退位减和不连续退位减有什么不同呢?你能完成后面所有练习题吗?2.你能不能把你今天数学课上的学习方法介绍给老师呢?这和你平时的学习方法一样吗?你喜不喜欢这样的学习方式,为什么?3.你知道生活中有哪些生活现象可以用到今天所学的数学知识呢?能不能举例子说明你打算怎么用这些知识呢?4.今天在网络教室上课和平时在普通教室上课有什么不同?你更喜欢在哪里上课,为什么?练习题:班别:姓名:学号:1.我比电脑算得准2.试一试3.猜猜苹果下面的数是几4.笔算并验算962-893= 4614-1825=5.我们都是精明小子(判断并改正)课堂中的自我评价一、语文课课文学习的自我评价学生姓名_______年级_____班级______一:上课态度对学习任务的投入与完成情况:与原先的课相比,我在这一堂课中,发生了改变的是:在学习态度上,我希望多加努力的方面是:二:上课的收获有关课文内容的学习,我有所收获的是:通过对课文的学习,我的思想情感发生变化的是:通过这节课的学习,我对学习内容(小说、散文、诗歌等)的学习的方式方法的变化是:三:内省和建议在课堂学习中,需要改进的几点是:我可能需要更多帮助的地方是:成绩:对自己所付努力的评价()(10分)成绩:对自己所作成效的评价()(10分)最终成绩:()(以上两项成绩的平均)单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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