:1、路径绘制2、起点与终点设置3、方向控制7分钟3任务二:在路径内添加文字网络教室;大屏幕;Photoshopcs4中文版对于能力较强学生给予鼓励和培养,这也是学生个性化发展的体现任务二知识点:1、形状路径绘制2、文字输入控制9分钟4任务三:班委会公章绘制网络教室;大屏幕;Photoshopcs4中文版通过小组长协调组员内部协作沟通,对应不同层次的学生寻求,同时也鼓励和引导学生“我学我用”、“活学活用”,从而提高学生自学能力和知识迁移应用能力任务三知识点:1、参考线设置2、圆心定位3、文字输入对齐4、路径描边、填充及图层样式设置15分钟学业评价评价表见附表6分钟《文字路径的运用》教学评价表评价项目评价内容考核要求分值自评M1组评M2老师M3得分M专业能力基本概念掌握路径和形状的概念、属性参数的设置、形状和路径的区别和形状的种类和建立的方法;文字工具类型和文字属性参数设置和文字调板功10工具运用运用路径与形状工具制作:“心”形状、花纹图案、贺卡和新春嘉年华制作30方法能力行业规范构图美观,符合形式美的法则;色彩搭配和谐,切合设计主题;图形运用恰当,能突出主题思想。30信息处理语言表达能根据项目要求搜集整理相关资料,并对资料进行有效地分析。能将自己的作品设计构思用语言表达出来,条理清晰。10社会能力工作态度:能在规定时间完成项目;对作品有追求完美的态度,能反复修改方案,达到自己的最高水平。10行为习惯养成能按要求准时到岗,执行8S标准,做好卫生值日和个人岗位保洁工作10加分项目企业认可度作品展示时行业专家对综合应用的整体评价10合计110同学一句话点评和建议:(从制作工艺、操作熟练程度等方面)学生签名:_________日期:___________教师总体评价和建议:教师签名:_________日期:___________说明:得分M=M1×0.3+M2×0.3+M3×0.4
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