位置(5’)。 1. 仔细记录错误分析结果,认真观察教师操作示例( 5’); 2. 改进、完善自己的案例作品( 25’); 3. 按要求上交完成的案例作品文件,存放到教师指定位置( 5’)。 35 6. 举一反三 1. 提供本案例相似工作任务“建院十周年纪念光盘封面制作”素材及效果图,要求学生自己分析任务特点,独立完成( 5’); 2. 并观察、记录学生完成情况( 40’)。 1. 在没有教师示范的情况下独立分析问题、完成任务,检验自己的学习效果( 40’); 2. 按要求上交完成的案例作品文件,存放到教师指定位置,作为案例考核依据( 5’)。 45 7. 回顾总结 1. 结合以上案例的完成情况,再次提出该案例所要要求的知识目标和职业能力目标,适当重现案例工作细节(5’); 2. 归纳重点难点,布置课后作业(5’)。 1. 根据自身学习情况以书面形式记录重点难点和学习心得(5’); 2. 撰写对该次教学的评价、意见和建议(5’)。 10 作业布置 1. 观察身边有哪些非纸质宣传品,任选一个进行模仿设计制作。 2. 以电子文档形式提交对本次课程教学的评价、意见和建议。课堂记录(记录事项: 1. 实时记录教学过程中学生提出的有代表性问题及提问学生姓名,强调提问次数和质量将作为课堂表现记入考核总成绩; 2. 实时记录教学过程中发现的问题,为后续教学和课程改进提供依据) 教学反思(记录事项: 在本次教学活动完成后, 对教学内容、组织、方法、手段、效果及学生反馈等情况进行反思和小结,记录心得体会,为后续教学和课程改进提供依据, 反思要点: 1. 教学目标是否实现 2. 有何亮点和不足 3. 改进方法和策略) 考核与评价考核内容: 要求学生提交案例作品: 1. CD 封面 2. 建院十周年纪念光盘封面 3. 任选非纸质宣传品。评价标准: 参见本课程总体设计方案之“典型案例考核评分表”。
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