的学生要做到心中有数;反复检查场地、器材和设备、上课所需器材安排到位。每节课都应根据基本部分的教材,选择行之有效的准备活动,使学生能克服生理惰性,从心理、生理上做好练习准备。有些意外伤害事故,往往是发生于课堂上疏于大意、学生自由散漫的情况下,当出现问题时,再去制止已经来不及了。平常的教学组织中,教师要做到组织得当,布局合理,学生组别之间的练习不要互相干扰,打闹嬉戏。在投掷项目教学中(铅球),显得尤其重要。教师在学生练习时要加强管理,不能听之任之,放纵不管,不仅自己要管,还要指定锻炼小组长负责管理,把意外伤害事故扼杀在萌芽状态之中。4.2.6合理安排运动负荷教师在课前应该制定合理的教学计划,应根据实际情况进行相应调整,认真研究教材,充分估计哪些技术动作容易发生安全事故,做到心中有数,事先采取相应的预防措施。应由易到难、由简到繁、由分解到完整的教学规律,合理安排运动负荷及练习密度,区别对待,因材施教。根据各项运动技术的特点,科学有步骤地组织教学。特别是在分组教学时,都要有安全措施的落实。根据各方面的条件制定出合理的运动负荷,有效的减少教学事故的发生。4.2.7学会保护帮助与自救认识到保护与帮助在体育教学中的重要性,充分发挥学生中体育特长生的作用。合理而有效的保护帮助,可以防止教学事故的发生,增强练习者的自信心,否则会严重挫伤学生的自尊和积极性,使学生产生逆反心理。加快动作技能的形成,建立正确的动作概念。在教学中通过教师讲解和示范,传授给学生正确的保护方法,通过小组学习,培养学生合作互助的精神,养成良好的自我保护意识。4.2.8加强场地器械的管理体育课中的练习是需要一定场地和器械做安全保障,设备陈旧、体育器材准备不够或者摆放不当,容易造成安全隐患。教师在备课时,要注意观察了解场地、器械的性能及周围的环境安全,练习器械是否牢固,跑道是否平坦等。课前准备要做到认真仔细,确保万无一失。
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