新课程标准理念为依据。坚持以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力,在游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功的乐趣。思想指导返回本课学习的知识是身要常摇、足要常擦,是五年级体育与健康知识内容中的重要一课。通过这节课的学习,学生可以了解一些养生之道,知道养生对我们身体的各种益处,提高自我健康的意识,并能学会一些养生的方法,在平时的生活中养成良好的习惯,保证自身的健康,更好的进行学习。分析教材五年级的学生,正处于身心发展的关键时期,他们活泼好动,对新鲜事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲,乐于参加体育活动,但是他们的自我健康意识较弱。课中利用多样的图片和视频让学生有提高自我健康的意识,并学会一些养生的方法,在平时的生活、学习中逐渐学会以健康有效的方式进行锻炼。分析学情返回目标教学根据教材对五年级学生的教学要求,并结合本课特点和学生的实际,我设置了以下三点教学目标:知道古人有许多强身健体的宝贵经验,记住“肢节宜常摇,足心宜常擦”的道理。初步掌握摇肢和擦足的方法,能在日常学习和生活中进行运用。返回在游戏中能表现出机智、灵敏的素质,培养学生团结合作的意识。1、2、3、重难点教学教学重点教学难点明白身要常摇,足要常擦的道理知道一些养生的方式、方法返回根据以上教学目标和五年级学生的认知水平,我确定了本课的教学重、难点:器材场地器材场地教室小勺子4把盆子8只乒乓球若干返回为了更好地调动学生学习的积极性,发挥他们的主体作用,本课中我采用了以下几种教学方法:教法:语言法、直观法、提问法、讲解示范法学法:合作学习法、探究学习法、游戏法、比赛法方法教学返回课堂常规师生问好提出上课要求返回设计意图:学生明确上课的要求,把学生的注意力集中到课堂上,让学生快速进入上课状态教学流程
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