劳动的人们由幕后推向前台,让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤地付出着,激发学生对劳动者的尊重。】(二)小小采访:了解他们的辛苦1.谈话:小朋友们,当我们每天背着书包踏进我们的校园时,关注到校园里这些熟悉的身影吗?播放。[播放一组校园忙碌的身影观察图片]2.想了解他们吗?现在老师给大家一个做小记者的机会,深入了解老师的工作。(1)学生现场采访。(2)采访完毕,问学生有什么感受。3.课前,我们的小记者对校园中的各个劳动者进行了采访,来,听听他们是怎么说的?请看采访录像。(师播放采访录像)(1)录像一:采访食堂阿姨看完录像,组织讨论:听了小记者的话,你的感受是什么?(2)录像二:采访清洁工阿姨你有过这样的行为吗?有什么想说的?(3)录像三:采访图书馆老师。等下次轮到我们去借书时知道怎么做吗?4.小结:为了给我们提供舒适的学习环境,学校里的每一个角落都有劳动者的身影,虽然我们天天和他们见面,但平时却很少去关注他们。5.谈话:老师为小朋友们请来了我们学校的保安叔叔、修理工叔叔,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。小朋友们有什么问题要问呢?(老师适当指导:每天的工作任务、工作时间、工作感受等)5.学生以小组为单位采访。6.组织学生交流采访情况。7.此时此刻,小朋友们最想说些什么?8.总结:小朋友们,通过采访,我们知道学校里每一的工作都非常辛苦,为了你们的成长,他们从没说过累,也没说过苦。让我们说一声谢谢你!(轻音乐《感谢你》)【设计意图:通过录像进一步让学生了解到校园里的劳动者在我们生活中的重要作用。过程中,以生活为依托,调动和利用已有的生活经验,从而引发对劳动者的尊重和感激意识,并珍惜他们的劳动成果。】活动总结1.播放歌曲《感谢你》,欣赏,跟随着哼唱。2.教师总结在我们的成长过程中,有许许多多我们认识的、不认识的人,付出了辛苦的劳动。有了他们的辛勤劳动,才有我们的健康成长,幸福生活。
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