成熟,我们才能真正长大。Р2.独立意识不断发展Р教师安排学生阅读教材P9“探究与分享”,请同学思考:Р(1)你同意以上说法吗?为什么?Р教师提示:根据实际回答。同意或不同意都要给出理由。Р(2)你认为初中生的“独立”是指什么?Р教师提示:行动独立,思想独立,对事物有多种见解。Р教师总结:步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。Р3.思维独立性的要求Р教师安排学生阅读教材P10内容后,思考:Р(1)小刚理解的“酷”是什么?Р教师提示:独特,穿奇装异服。Р(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?Р教师提示:没有。因为思维的独立要求要有自己的见解,而不是体现在追求服饰的特别上。Р(3)你是如何理解思维的独立性的?Р教师总结:真正的思维独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。Р(二)培养批判精神Р1.思维批判性的表现及意义Р教师播放多媒体显示以下情景:Р情景一:老师在黑板上写字时,写错了……Р情景二:今天我早早写完作业了,妈妈下班回家看见我看电视,马上大发雷霆……Р情景三:老师讲的知识点我不明白,我利用下课时间去问老师……Р看完后,请学生思考:Р(1)面对情景一和情景二,你会如何做?Р教师提示:“我”会在课后指出情景一中的老师的错误;“我”会跟妈妈讲明原因,并说服她让我继续看电视。Р(2)思维的批判性表现在哪些方面?Р教师提示:思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。Р(3)思维的批判性对我们有什么意义?Р教师提示:思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。Р2.思维批判性的要求
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