授?编写时间:?年月日执行时间:年月日批注:教学目标:通过各种体验活动;了解并改善自己的学习状态;通过直面学习中遇到的困难;学会自己解决问题。通过交流学习经验;感受学习中的快乐;通过想方设法克服学习中遇到的困难;端正学习动机和学习态度。正确面对学习中的困难;明白遇到困难要解决困难;克服畏难情绪。教学重点:学生真正做到快乐学习;敢于战胜困难。教学难点:明白遇到困难要解决困难;克服畏难情绪;体会战胜困难后的快乐。教学准备:多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器教学过程:一、谈话导入:学生交流自己学会的技能、活动一:学习的快乐(一)技能比拼师:在刚才的小组讨论中;老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语。那么;我们来分小组进行成语接龙比赛好不好?生:好!师生互动:师生共同玩游戏。师:请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧!生1如果你想克制住对手取胜;就找最后一个字生僻的成语。生2:回答第一个成语的时候;要给下一个成语留有余地;游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻;如果组词都不好组的话;成语就更难接上了。生3:比较容易接上成语的字;一般和大自然有关;比如天、地、日、月、风、云、山、水等。教师:我们在学校里读书识字是学习;那么做家务也是学习;下面我们来比一比;看谁是家务小能手。在这样的学习中;你感到快乐吗?学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服;看谁做的又快又好。教师:仔细阅读教材P9图文;回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。学生交流:回答问题。教师:读书是一项快乐的学习活动;请和同学分享一下自己课外阅读的快乐;并向同学推荐几本有趣的书籍。学生交流:小组分享;小组代表汇报。师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句;做好后与同学们一起分享。教学反思:课题:2.我学习;我快乐?第2课时?总序第4个教案
全文预览
