让老师更好地关心、教育我们;可以从老师对我们的尊重中感受温暖、肯定,生成动力(正能量);可以让自己的学习与生活充满欢乐;等等。如坦诚交流——可以更深刻地认识和理解老师的辛劳;有助于解决自己学习上的困惑;有助于解开或者消除自己内心的疙瘩(或烦恼);可以建立师生友谊,让生活充满快乐;等等。如关心体谅——对老师的关心和体谅,可以让老师更好地关心、教育我们;可以从老师对我们的关心体谅中感受温暖、支持,生成动力(正能量);可以让自己的学习与生活充满欢乐;等等。如共同锻炼——可以强健自己的体魄;可以和老师建立友谊,成为朋友;可以跟老师汇报和交流学习、思想、生活等方面的情况;等等。如微信互动(QQ互动)——可以随时向老师请教学习、生活中的问题;可以经常跟老师汇报和交流学习、思想、生活等方面的情况;可以和老师一起探讨学习与人生中的问题;可以使自己的生活更加充实和快乐;等等。27.(1)杨振宁通过自我评价和他人评价来认识自己。(2)要用理性的心态面对他人的评价;重视他人的态度与评价,对恰好指出了自己盲区的评价,我们要勇于面对,才能提升自己;对他人的评价也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。三、材料分析题28、(1)①经历了190次失败。②在做青蒿素动物实验时亲自试服,得了中毒性肝炎。(2)屠呦呦面对挫折发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志,并努力在战胜挫折的过程中获得成功,实现人生的价值。(言之有理即可)(3)①充盈和丰富我们的生命。与他人、社会、自然建立联系,丰富生命中的道德体验,增强对生命的感受力、理解力。②关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。③积极地创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
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