课中除了采用指令性的集体练习外,也采用非指令性的结伴练习形式,同时也强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中注重鼓励学生自我表现,让学生显示个体在集体中的价值。学习目标1、通过主题式的情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏方法和规则,发展跳跃、奔跑的能力,提高灵敏、反应、协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱护大自然和小动物的优良品质学习内容1、各种各样的跳跃;2、游戏:“捕鱼”。教学顺序上课常规--队列练习――准备运动――各种方式的滚动--游戏――放松舞-评介-结束顺序时间达成目标学习内容教师活动学生活动负荷1233明确教学目标和要求集中学生注意力,提高学生兴奋性上课常规队列练习师生问好,宣布本课教学内容及要求。语言导入、提示师生问好精神饱满队列整齐小35充分活动身体,体验动作与音乐和谐的美自编操语言激烈听音乐做自编操中415发展跳跃能力,培养积极参与、创新思维和与人合作的精神模仿兔子跳,个人分散练习模仿袋鼠跳,小组练习,比一比;模仿青蛙跳;小青蛙学本领,创想练习小游戏:“青蛙过河”创设情景,激发学生学习兴趣;巡回指导;点评散点练习,模仿兔子跳;分组练习袋鼠跳,比一比谁跳得远;散点模仿青蛙跳;自主创编练习;展示及评价大时间顺序达成目标学习内容教师活动学生活动负荷510发挥学生团结协作的精神,培养学生竞争意识,提高学生灵敏性和协调性。游戏:“捕鱼”讲解游戏规则及要求;组织学生练习及进行竞赛活动;点评积极参与情绪高涨注意安全中64让学生在优美的旋律中表现自我,同时调整身心。小结放松舞评价师生共舞了解、点评集体放松评价小运动生理曲线预测运动负荷预测平均心率:100~130次/分练习密度:40%~45%强度指数:1.3左右课后反思:
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