了中高考的检验,连续几年学校获得了中考、会考学科成绩优秀奖、高中素质教育成果奖、英才奖等奖项,成绩喜人。今年,我校还被评为北京市课程建设先进学校。五、试验反思通过国家级高中特色发展试验项目三年的特色建设,市区两级政府和教委的鼎力支持:1000万专项资金帮我们打造数字校园,实现了和北京四中的无障碍视频沟通;3400万资金对我校进行了全面装修,学校建设起优美整洁的环境;北师大专家团队、四中总校的鼎力支持培养了和颜悦色、业务过硬的教师队伍;学生学有所好,学有所成,普遍具有良好的道德修养和健康的生活情趣。但我校依然面临以下挑战:1.生源质量差:学生在生活习性,为人处世,自我认识,沟通与交流,情绪控制,理想追求等方面均表现出较多的粗俗、自我、骄横、淡漠、破坏欲、厌学等让人担忧的素质问题。2.新建校缺乏文化传统,难以对学生形成整体性的良好影响。各项制度建设尚不到位,学校管理与教师诉求和学生愿望之间多有不大协调的地方,校园和谐程度尚不能让人满意。3.学生与家长矛盾比较突出,家庭与学校教育难以形成合力。4.学校教学与周边环境尚有不太调和的地方,学校对这些社会资源的使用效率不高,社会力量参与学校教育的热情不够。5.学生对学校、教师、班级、家长的情感缺乏友好的认识,教师还不能充分关注学生的情感需要。6.核心课程的特色不够突出;教学观念与方式比较传统,教学效率偏低;7.校本教研的方式有待进一步改进,教学体制受制于现阶段的各种规范要求;8.家长不重视特色活动的开展,只重视考试成绩的功利心态影响学校活动的开展。为此,张福利校长提出了2013年度特色建设----学校提升计划。核心是学生快乐,教师幸福。具体:从2013年开始,根据孩子的学习基础、个性特长、成长愿望的不同,开设不同的课程,让每个孩子能做自己感兴趣的事,感受快乐,能学会一项技能,终身受益;教师则从单一追求升学中解脱出来,发挥所长,幸福工作。
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