得初步的成效,承担的市级课题《农村小学写字教学研究》业已结题,取得了一定的成效,在教学过程中积累了一定量的研究资料,也积累了丰富的实践和理论经验,形成了良好的学写字、写好字的氛围。2、教师实力。本校教师中有人曾参与省、市课题以及子课题的研究任务,并且他们积极好学,基本功扎实,参研教师酷爱书法艺术,有多年从事小学书法教学的经验,有较为深厚的理论功底,参与本课题研究的教师精力充沛,积极性高,全体成员均为大学专科及以上学历,课题组成员具备较过硬的书法文化和科研素养。3、领导重视。学校领导一向重视教科研活动。为了本课题能顺利实施并取得成效,成立了课题实验领导小组。并确保课题所需经费的优先。【研究方法】本课题研究遵循理论联系实际的原则,主要采取:1、文献研究。组织教师广泛学习书法教育理论,有关专业报刊,浏览专业网页,收集整理相关教育资讯,丰富课题研究所需要的资源。2、行动研究。通过开展教学,组织活动,把课题研究和行动研究紧密结合。在教学行动中开展研究,以研究促进教学,并在研究中不断反思,总结,调整,最终实现课题的预定目标。【课题组分工情况】组长:邵小定缪砾胜主持课题研究的全面工作成员:缪砾胜主持并负责具体实施,撰写总结报告曹晓帆收集资料、归档及材料整理吴丰艳章洪立通过书法教育,培养学生能力的实践经验研究曹乐周晓峰通过书法教育,改善学生学习习惯的实践经验研究胡远红叶静通过书法教育对学生进行心理健康教育,提升道德修养的实践经验研究。【预设的研究结果】通过书法教育,改善学生学习习惯,使学生的文化素质得到进一步提高,具备良好的心理素质,培养传承祖国文化的责任感,培养初步的书法欣赏能力,提高学生的审美情趣,让学生形成“提笔就是练字时”的意识,让他们“端端正正书法,堂堂正正做人”,促进学生素质全面发展。【本课题的成果展示形式】课题研究报告、书法校本课程、教案集、论文集、学生书法作品、获奖证书等。
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