校本教材编写计划

并且,教师最有条件了解学生的需求、能力、兴趣和特点,可以编写出本校学生满意的教材,在教材使用过程中,又能根据情况变化,及时掌握编写中出现的不足,逐步完善教材。4.版面设计活泼多样,体现趣味性校本教材的编撰不是简单的知识内容的拼凑,在题材确定后,应根据科学性与趣味性,知识性与操作性兼顾的原则编排栏目。以多样化的探索活动形式呈现丰富的内涵。如“读一读”、“想一想”、“说一说”、“做一做”等,辅以图片、游戏、表格等直观地呈现,让学生喜欢读。参照学生读物的版面,注重图文并茂、色彩鲜艳,既突出教材主题,又丰富了教材的内涵。三、编写要求(一)前期准备在开设课程的基础上,积累了丰富的教学资料。这是编写的前提条件。购买相关书籍,选择合适的内容丰富原始材料。内容要贴近学生的实际,有一定的可读性。语言准确,表达规范,思想健康,内涵丰富,适合本校不同年龄段学生阅读。(二)编写1.确定名称,列出编写提纲。内心要明确编写本书要达到的学习目标,学习的背景、意义,教给学生哪些知识和技能等。2.制定编写计划课程负责人要根据“课程计划”要求,做出本课程编写计划,注明编写章节、册数,分工合作,责任到人,注明每章节、每册完成时间截点。计划要报科研室。3.呈现方式。单元开始要有“学习任务”,明确本单元的重点内容。每一课也要有“学习任务”。编排要有开放性,引导学生进行探究学习活动,延伸到课外活动,引导学生通过各种途径拓宽知识视野,关注学生的活动。4.先重点突破一个章节。然后再铺开做。5.稿件格式要求。所有稿件一律用电子稿,标题仿宋4号,正文宋体小4号,其他仿宋小4号。文件夹中含图片。(三)学校科研室编审组审核。附:校本教材编写计划:序号组别题目(书名)主编人员预计完成时间备注1体育安塞腰鼓刘平利2013年7月2音乐陕北民歌艾荣荣2013年7月3美术安塞农民画张艳2013年7月4美术剪纸张艳2013年7月2012、8