工作,学校领导要求我们进行集体备课,相互交流,共同探讨教学过程中出现的问题,研究解决办法。我们还经常外出参加兄弟学校的教研活动,取长补短,吸取好的教学经验,促进教学工作。同时针对研究中存在的问题,我及时调整方向,完善思路,进一步形成比较完善的课题方向和教学模式,英语教学理念、课堂效率以及英语教学质量都得到了进一步的提高。五.课堂教学的现状和存在的问题1.课堂教学中目标意识不强,教师开展教学活动的盲目性、随意性仍然存在。2.不少学生,学习方法欠佳,尤其缺乏主动思考与探索学习的精神,参与小组合作积极性也不强。4.学生自主能力较差,采取合作学习形式时,学生在互相争执及挑战中浪费太多的学习时间,导致合作学习的有效性不高。5.小组合作学习中评价方式过于繁杂。七.实践成效经过一学期的学习、探索与实践研究,本课题在教学实践中取得了比较令人满意的成果。其主要表现在:1通过此项课题的研究,教师从事课堂教学研究的积极性、创造性不断提高,教学理念得到了大幅度的提升,从而能够科学有效的开展英语教学的研究与改革。2.能够积极实践新课改理念,成功驾驭课堂教学,掌握教学技巧,指导学生进行小组合作学习,大幅度提高了课堂教学效率。3.积累了一批详尽研究过程的资料,为结题提供了有力的依据。4.根据研究过程的实际需要,开展了诸多研讨活动,并为撰写研究报告积累了过程性的资料。总之,通过本课题的研究与实施,教师及理论素养、科研水平和英语教学质量得到了大幅度的提升,为以后促进英语学科教学质量的提高积累了经验,奠定了基础。(三)实践成果1、促进了学生的全面发展。(1)给学生营造了一个愉悦的主动学习英语的氛围。(2)提高了学生课堂教学参与度。(3)提高学习效率。2、提升了教师个人的教育智慧。总之,通过课题研究我们有了不少的收获,我们坚信有努力不一定成功,但一定会成长。我们相信自己一定会跟着这个课题研究一起进步、一起成长!
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