报课题研究成果,申请结题验收并将有价值的研究成果在全校以至全县进行推广。七、组织领导及人员分工为了加强本课题的组织领导,保证课题研究的顺利进行,学校成立课题工作领导组及课题研究组,明确分工及工作职责。课题工作领导组:组长:权循熙(校长)副组长:冯立龙(分管副校长,课题组负责人)成 员:李广宏(教导主任、课题负责人)、邵永连(教科室主任、课题组成员)、王和彬(政教处主任、课题组成员)、王朝政(教导处副主任、课题组成员)、王忠华(教科室副主任、课题组成员)课题研究组成员及分工:冯立龙:负责课题的论证、方案制定,负责课题研究的统筹安排及教师课堂教学、学生课堂学习情况、学校对课堂教学有效性管理的调查研究,对课题研究实施全程指导、监控和成果汇总。李广宏:负责教师课堂教学有效性研究的工作实施。邵永连:负责教师课堂有效性研究的教学设计和教学反思工作实施。王和彬:负责学生课堂有效性学习方法研究的工作实施。王朝政:负责教师课堂有效性教学及学生课堂有效性学习评价体系的实施。王忠华:负责课堂有效性教学手段运用的研究工作实施。吴化运、谈宗淮、张勇、陈多廷、方良淑及各教研组长参与课堂有效性教学的实践工作。八、经费保障学校积极支持课题研究,对课题研究所需经费给予充分的支持,保障课题研究的顺利进行。学校先期投入一批经费购买相关资料、文献书籍,再者在具体研究中投入经费作为研究人员津贴,对研究成果进行奖励,以此推动学校教科研工作迈上一个新台阶。九、预期成果经过研究实践可能形成下列预期成果a) 课堂有效教学案例、教学实录。b) 课堂有效性教学分析、总结报告。c) 课堂有效性教学设计及教学反思。d) 课堂有效性教学研究论文集。e) 课堂有效性教学评价体系。f) 课堂有效性教学优质资源库。g) 阶段性经验总结和终结性研究报告。
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