《新课程背景下数学分层教学》课题研究开题报告

,把本实验情况及时向上级汇总安建立——主要负责协调学生分层教学研究,并负责阶段性论文的撰写李品杰——主要负责协调备课分层、作业分层教学研究,并负责阶段性论文的撰写。姚文伟——主要负责协调评价分层教学研究,收集一些实验数据,进行分析、整理,并负责阶段性论文的撰写。研究时间(一)准备阶段:9月-10月,成立课题组,制定研究方案,收集资料,培训研究人员。(二)实施阶段:10月-1月(1)拟定课题研究的具体内容和计划。构建研究体系,完成评价标准。(2)选择实验班组,进行初期研究和实验,在实验年级首先进行分层测试和分层作业试点(3)进行实验推广并搞好其它分层教学项目实验,全面开展教学模式研究。(4)做好实施过程的指导,反馈工作。(5)分阶段展示研究成果。(三)总结阶段:1月-2月(1)汇总所有资料和研究成果,分析论证,总结规律。(2)撰写研究报告。(3)巩固研究成果,并做好后继研究工作。经费、设备、资料(主要参考文献)。经费:学校出资5000元,自筹资金元。设备:多媒体、计算器、部分教具五、研究成果主要阶段性成果序号?研究阶段(起止时间)?阶段成果名称?成果形式?承担人1?10月——11月?《学生分层教学研究》?调查报告?安建立2?12月——1月?《备课分层教学研究》?研究报告?李品杰3?3月——4月?《作业分层教学研究》?论文?李品杰4?5月——12月?《授课分层教学研究》?研究报告?李文通5?12月——1月?《评价分层教学研究》?论文?姚文伟最终研究成果1月—2月?《新课程背景下数学分层教学研究》?论文?李文通本课题得到了学校领导的高度重视,在人力、物力、经费上给予了大力的支持和保障,我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务,谢谢。9月5日《新课程背景下数学分层教学》课题研究开题报告学校:红日中学课题主持人:李文通《新课程背景下数学分层教学》课题开题材料学校:红日中学