加速回火、行驶无力。作业二:预习进气歧管绝对压力传感器【任务七】。板书设计课题:空气流量计的故障检修一、故障案例:难点:2、诊断流程:一丰田卡罗拉轿车经常出现加速不良、行驶无力的情况二、任务确定:任务:空气流量计故障三、收集信息(自主学习)空气流量计的类型热线空气流量计的结构热线空气流量计的原理热线空气流量计的端子相关的电路信息收集信息五、重点:执行计划:四、重点:制定计划、决策老师演示、学生展示,分组练习1、故障分析:六、检查评估七、小结及作业评价表是否安全检查:目测油、水、电、线是否良好排除故障排故路线图(流程)图2传感器供电电路故障,进一步检查线路和ECU断开连接器,检测传感器供电电压,是否正常否否更换线束故障,进一步检查线路和ECU断开连接器,检测ECU与传感器间线束是否正常否是更换空气流量计否接上连接器,检测传感器信号,是否正常是检查并更换ECU图2空气流量计的的检测流程第三部分教学反思成功之处:1.课程设计以“企业工作工作过程和教学过程对接”为基础,本着“学以致用”的原则,设计教学,构建教学内容。让学生尽早体验企业管理、企业文化,还原真实的企业维修。2.本次课程,采用了任务驱动教学法。以真实任务驱动学生,激发学生学习兴趣和求知欲引导学生自主探索的学习,主动参与教学过程,提高学生参与度,把传统的“被动接受知识”转变为“主动接受学习”。3.改进学生学习评价手段。运用多种、多方位的评价-----自评、互评、师评,提高教学效率和学生的积极性,效果明显。4.利用现代教学技术手段和维修诊断技术。采用摄像头设备,把学生教师的演示操作投影出来,共同学习、共同探讨,运用先进诊断手段教学。5.教材内容整合,教材内容和实验设备融合,重新构建教学内容,以实际为出发点。不足之处:学生知识水平层次各异,小部分学生基础较差,没有很好跟上教学进度,没有关注到全部学生。2.教学课堂管理需要加强。
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