了有效的手段。2.1.2课程内容学习心得首先,通过老师的讲解,我对指标和权重有了更深一层次的认识。评价指标的选取要本着目的性、全面性和可行性的原则,做到广义方差极小。指标体系的建立具有很大的主观随意性,不能保证指标体系的唯一性。在对备选方案进行综合评价之前,要注意评价指标类型的一致化处理。包括定性指标和定量指标,正指标和逆指标,使其保持同趋势化,以保证指标间的可比性。指标的赋权要做到主观赋权和客观赋权相结合的方法,使其更符合客观实际。其次,同学们之间对几种综合评价方法的探讨和学习也使我受益匪浅。尤其是等到自己真正主动去学习、理解、掌握一种综合评价方法时,并能把自己学习所获得的知识给大家讲解出来,更是一种挑战,也为进一步的学习打下坚实的基础。我们这一组做的课题是空间统计学的距离评价法研究。同学们之间共同努力,一起搜集整理资料,一起探讨,收获颇多。同时也感觉到这种学习方式更能锻炼自己的动脑动手能力,找到自己学习中的不足加以弥补。大家互相学习探讨和独立思考能力正是自己以后需要多加练习的。最后,单一评价方法存在这样一些问题:①不存在一种绝对完美的综合评价方法。不同的方法只是从不同的角度对被评价对象做出的某种估计,如果仅采用一种方法进行评价,其结果的可信性就值得怀疑。②选择何种评价方法受评价主体的主观影响太大。③无论是选用主观赋权评价法,还是采用客观赋权评价法,都有自身无法解决的缺陷。总的来看,面对单一综合评价方法的不足,一方面可以通过改进模型的不足,使其更符合客观实际;另一方面,可以通过对两类或几类方法做统一结合,以实现优势互补,得到更为合理、科学的评价结果。各种方法通过彼此之间取长补短,互相验证,达到更好的效果。因为,每种方法都有其自身的优点和缺点,它们的使用场合也并不完全相同,通过将具有同种性质的综合评价方法组合在一起,就能够使各种方法的缺点得到弥补,而同时兼有各种方法的优点。
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