件、钢琴课时安排:一课时教学过程:一、复习、表演二、学唱歌曲《向前走》。1、听中动。听音乐,让学生在课室内原地踏步,然后一个一个地排队向前走,口念一二三四……2、画画、涂色。首先比较两支铅笔,把长的笔涂上颜色,接着引导学生观察书中节奏色块,听音乐比较音的长短。3、听中读。听音乐朗读《向前走》的歌词。4、唱歌曲。学生把歌词按节奏朗读顺畅后,也提醒学生整首曲子要以进行曲的速度来演唱。5、自编动作。请学生随音乐自编律动。6、游戏活动。请学生扮演三个不同年龄的人物角色进行律动,在活动中体验走步时的节奏感,快步时的节奏感,跑步时的节奏感。三、小结第五课感知音乐力度(二)(两课时)教学内容:学唱歌曲《火车跑得快》教学目标:1、学唱歌曲《火车跑得快》。2、能用自己好听的声音歌唱歌曲。教学重点:学会唱歌曲《火车跑得快》。教学难点:表现歌曲的各种节奏,并能以好听的声音进行歌唱。教学过程一、听音乐进教室。二、复习、表演三、学习歌曲《火车跑得快》1、师:你有朋友吗?你听过火车的声音吗?2、教师放歌曲多媒体课件,请学生欣赏。提问?(1)歌曲的情绪是怎样的?(2)歌曲讲的是什么事?(3)你想用怎样的心情歌唱这首歌曲?3、教师请学生在音乐的伴奏下,用动作体会拍皮球的动作,同时感受歌曲愉快、活泼的情绪。4、教师在歌曲音乐的伴奏下,以轻快的声音,清晰的吐字朗诵歌词。5、学生随教师进行歌词的学习。6、学生在音乐的伴奏下,以清晰的吐字,愉快的情绪尽心个歌曲的歌唱。教师给予适当的帮助:渐强渐弱表现等。四、小结。第六课学唱中外童谣教学内容:1、《拍手谣》2、《唐老伯有个小农场》教学目标:1、根据儿歌的节奏,利用自己身体各个部位,尝试创编节奏游戏。2、准确合拍地演奏儿歌节奏,培养节奏感和对节奏的兴趣。第一课时一、听音乐进教室。二、复习、表演三、学习歌曲1、放音乐《拍手谣》,师生根据儿歌节奏,共同边拍手边复习儿歌《拍
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