。4节奏训练5发声训练1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授1完整聆听作品,初步欣赏作品的旋律感受和作品的基本情绪。2再听提出问题,听到这首歌你最想做什么。3再听,谈谈停后的感想,写出力度记号,或表情术语。批注4再听,让学生跟着衬词拍手或唱一唱,体验欢乐地情绪。随歌声转动手腕,跟上音乐。5视唱作品片段,自己听一听乐曲中分几个声部。6复听加强感受歌曲的旋律,情绪,风格。7学生随音乐走步,感受节奏。8听一听其他插曲片断,对这部影片有一个整体的了解。9教师弹琴,学生哼唱歌曲,更好的感受歌曲。五、创编活动1让学生用打击乐器给乐曲伴奏2给歌曲编上动作,随音乐跳一跳。3做五角星,感受那个年代的背景。六、教师总结1教师总结这节课的内容2学生谈一谈收获。教学(后记)反思:课时教案课题:第课时总序第个教案课型:编写时间:年月日执行时间:年月日教学内容:唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标:1在听与看中初步认识音乐。2学会用自然和谐的声音,准确地演唱歌曲。3用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重点:演唱歌曲教学难点:节奏训练教学准备:多媒体课件电子琴教学过程:一、安全教育二、创设情境1学生听音乐进教室,学生听音乐进教室,充分调动学生积极性。2播放电影,把学生带入到这首歌的意境中。三师生活动1教师打节奏,学生模仿。2把难点的地方写在黑板上,着重进行练习。3发声练习1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授1初听,初步感受音乐的旋律和情绪,为更好演唱歌曲做好准备。2看插图教师讲解,这首歌的情境,引导学生进入歌曲意境。3先唱歌曲的旋律,要求气息要连贯,音色统一。4教师弹琴,学生唱谱,教师纠正错误。5学生有感情的朗诵歌词,使学生通过直观,形象的文字语言更深刻的体批注
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