责任心,相信他有钻劲,让他担任起这个工作。其次是为师生搭建平台,让他们充分展示自己的才华。我们有目的地选送辅导教师外出参观、学习,鼓励他们参加各级部门举办的相关培训,提高辅导老师的相关知识水平和能力。还多次邀请了有关部门专家、老师来学校作讲座;正是专家的传经送宝,辅导老师的认真学习,刻苦钻研,才使我校的机器人教育开展得有声有色。再次是我们深感要保护和激励师生的积极性,一定要有配套的激励措施,让每个人的价值得到体现。为此,学校制定了完善的考核指标,对有重大成果的教师,在精神和物质上给予奖励,并在各级各类考核评比中优先考虑。每年我校的校长奖励基金是学校对教师的最高奖励,凡有突出贡献的教师,都可以申报。碧波机器人团队每年都获得学校的大奖,曹明刚老师个人最高获得壹万元的奖励,教师们感到自身价值得到了肯定,也会对工作倾注更大的热情。三.积极参赛,是提升机器人教育的途径。为促进我国的大中小学校大力开展智能机器人教育,国家教育部、中国科协等单位借鉴国外的成功经验,已实施了多项举措,“以赛促教”是根据此学科的特点及青少年所具有的挑战心理而实施的举措之一。通过我校教师和学生的辛勤努力,学校在竞技方面所取得的成绩犹为显著。从建队不久,就参加各级各类比赛,以不断提高自身水平,检验机器人教育成效。2003年4月,碧波代表队参加江苏省青少年机器人大赛荣获机器人刺球单项一等奖、机器人创意单项赛二等奖、机器人灭火单项赛二等奖、机器人即兴单项赛三等奖、机器人爬坡单项赛优秀奖,还获得省青少年机器人大赛团体(小学组)二等奖;2003年7月参加江苏省第十四届青少年科技创新大赛“机器人大赛”获江苏省级团体二等奖、“机器人刺球”比赛单项二等奖;2003年11月参加第三届中国青少年电脑机器人竞赛小学组常规赛竞速、集装箱搬运比赛一等奖,同年11月首次参加在韩国举办的国际青少年机器人奥林匹克大赛获“黑线追踪”比赛的银牌。
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