小学英语Bodies微课教学设计和反思

闻闻Mouth  mouth  巴巴巴Face  face      拍拍拍 2.I say you do.(老师说,学生快速做相应的动作,然后找一位学生出来做出动作。) 3.Play a game4.What’s  missing?(出示多媒体课件,出示学生感兴趣的动物图片,让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了。)5.Are you happy? Now let’s sing a song: If you’re happy!6.板书设计:Unit 3 Look at meA Let’s learn Lookatme.Thisismyeye.earnosemouth face教后反思:这节课选自Unit3 Look at me  A  Let’s learn部分,主要学习有关身体器官,ear,nose,mouth,face,单词。希望通过学习,让小朋友能够用英语来表述身体各器官,而且将要学要记的词、句融入游戏中,取得了较好的学习效果。在平时上课时,注重让所有小朋友都参与到语言活动中,争取让每一个小朋友都有机会开口说英语,这对提高他们学习外语的积极性很有帮助。通过本堂课的学习,小朋友能够听、说、认读五个有关身体器官的单词:ear ,eye ,nose ,mouth, face, 而且也理解了句型:“Look at me .This is my …  .”并能做出相应的动作表情。  运用充分的游戏。使小朋友在玩中学,在学中玩。在巩固操练时,我运用了各种不同形式的游戏,小朋友的积极性被充分的调动了起来,大家都积极举手参与,使课堂气氛达到了高潮。  三年级的小朋友观察事物还是很简单,需要老师用一些夸张的动作或语气来调动他们的积极性。虽说这一堂课中,有一些肢体语言,而且也达到了一定的效果,但还是不够。且小朋友的注意力的持续性不强,需要各种新的游戏去刺激,在纪律上需要多次的强调,调整。