10以内加减运算教育活动的设计与组织,10以内加减运算教育中应注意的几个问题。幼儿加减运算概念的发展过程以及幼儿学习加减运算中从具体到抽象的思维发展特点。深刻领会并会运用10以内加减运算教育活动的设计与组织,并在实践中能记住10以内加减运算教育中应注意的几个问题。理解和运用15%第七章常见量与计量的经验与教育理解有关量和时间的概念的基础上,了解幼儿感知量和时间的特点,有关量和时间的知识和教育要点。物体的大小、长短、粗细、轻重和时间等常见量是幼儿生活中经常接触的现象,也是幼儿需要学习的必备知识和经验。掌握引导幼儿认识量和对他们进行时间教育的基本方法。使幼儿能比较正确地认识和区分周围的事物,为更好地适应日常生活和升入小学学习做准备。理解和实践10%第八章空间与几何形体的经验与教育空间、几何形体、对称与等分三部分教育内容和教育要求。理解“空间”与“几何形体”概念,知道有关空间与几何形体的基础知识,以及幼儿对空间和几何形体的认知特点和发展阶段。掌握空间、几何形体、对称与等分三部分教育内容和教育要求。了解相关活动的设计与组织方法及实施过程中需要注意的问题,掌握如何向幼儿进行空间与几何形体教育的方法。掌握和实践10%第九章幼儿园数学教育的途径数学教学活动、主题活动、区角活动以及幼儿日常生活中的数学因素。知道幼儿是通过各种方式、途径获得大量的非正式的数学知识和经验。掌握幼儿园中专门的数学教学活动、主题活动、区角活动以及日常生活等向幼儿进行数学教育的途径。学习指导和组织以上几种活动的要点。掌握和运用10%考试方式和类型“幼儿园数学教育活动指导”考试方式为笔试和面试两部分,其中笔试题型可为填空题,选择题,名词解释题,简答题,论述题;面试内容可为进行幼儿园数学教育方面的教学讲课或者《幼儿园数学教育活动指导》的相关常识问答。本课程在试题中对学生的考查比例是理解与掌握占50%,常识及运用占50%。
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