着校园的美,热爱校园的感情正在他们的心中萌芽。3快乐的一天教材分析:离开幼儿园不久的小学生,还没有完全适应小学生活,特别不适应初人小学的作息时间。学生平时会出现作息不规律、做事拖拉的现象。教师要善于指导他们树时间观念,养成按时作息、自己的事情自己做等良好的学习生活习惯。学习目标:1、初步培养热爱生活、积极向上的生活态度。2、初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯。3、知道要按时睡觉、起床、就餐,生活有规律;初步养成料理自己生活的能力。4、经历探究讨论,在参与、互动的过程中体验、感受。教学重点、难点:知道按时作息的重要性,初步培养按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯,提高料理生活的能力。教学准备:课件教学时间:3课时第一课时上学不迟到学习目标:1、初步培养热爱生活、积极向上的生活态度。2、初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯。3、知道要按时睡觉、起床、就餐,生活有规律;初步养成料理自己生活的能力。4、经历探究讨论,在参与、互动的过程中体验、感受。教学过程二次备课1、说一说,揭示课题(1)谜语导人:没嘴会说,没脚能走,发出指令,人人遵守(打一日常用品)。师:今天,老师给大家请来了我们身边的好朋友——小闹钟,你们喜欢它吗?(教师出示小闹钟)师:你是怎样和它交朋友的?交了这个朋友后,每天几点起床?起床后你都怎么做?(2)诵读小儿歌:“闹钟响,天放亮,不睡懒觉快起床。吃好早点整衣装,高高兴兴把学上。”引导学生交流:从儿歌里你知道了什么?(3)板书课题:上学不迟到。2、做一做,表演体验(1)小组合作交流自己在家的生活作息习惯,比较各种做法,同伴之间找出好的作息习惯;派代表交流,树立小榜样,并向小榜样学习。设计学生熟悉的小谜语和儿歌,能够营造轻松的学习氛围,帮助学生紧密联系自己的生活,主动进行探究学习。
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